tag:blogger.com,1999:blog-69969439169151226852024-03-13T23:48:51.798-07:00Mzmidia[midiazero]Mz[mídia] é uma rede de pesquisa e criação, composta por grupos e núcleos de trabalhos envolvidos em laboratórios de arte/mídia/educação/difusão. Se constitui como uma forma de associação cultural organizada coletivamente, visando a auto-gestão de objetivos e a utilização da estrutura compartilhada (núcleo de pesquisa e curadoria,produção, núcleo de mídia e laboratórios de linguagens, plataforma virtual (portal,sites, revista eletrônica,tv dgital, acervo, e núcleo de difusão). mzhttp://www.blogger.com/profile/14139354363243272510noreply@blogger.comBlogger25125tag:blogger.com,1999:blog-6996943916915122685.post-37529117552763253602008-06-19T11:59:00.000-07:002008-06-19T12:00:38.315-07:00Eletryka<div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_475971"><object style="margin:0px" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=eletryka-1213901976361722-9"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=eletryka-1213901976361722-9" type="application/x-shockwave-flash" 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adaptavel a diferentes usos e intervenções.<br /> pode ser um cenario/estudio/ video instalação/ sala de projeçao/ ilha de ediçao e som/ estudio de som/<br /><br />atelier de plastica <br /> <br />infra-estrutura tecnica<br /><br /><br />A primeira etapa consiste em instalar um nucleo de mdia< vizando o desenvolvimento artistico-tecnologico de projetos transdiciplinares/arte/mdia/educaçåo> composto por uma infraestrutura de computadores de criação digital(edição de imagem e som, producao grafica, webarte)<br /><br />Este nucleo é formado 1) por uma estrutura fixa com computadores de alta performance e 2) por uma estrutura movel com computadores metareciclaveis para serem instaladas em outros lugares.<br /><br />Inicialmente, o espaço será utilizado como ponto de encontro , espaço de invenção, um inventario de ideias. <br /><br />>>O nucleo tem a intenção de criar e difundir em tempo real toda produçao para um número maior de pessoas que se disponibilizam a realizar experimentos com arte, tecnologia e conhecimento<br /><br /><br />modulo 2 - criaçao da curadoria/<br /><br /> memoria eletronica/ suporte comunicacional<br /><br /> a curadoria<br />criaçåo de suporte comunicativo/virtual e formaçåo de memoria eletronicas.<br /> com o objetivo de estabelecer formas comunicativas internas e um acervo digital comum. <br /> essa interface comunicacional arma a rede e propoe os dialogos, compartilhando trabalhos e gerando conhecimentos e açoes. <br />é uma maneira de formar identidades de grupos e aproximar locais e iniciativas complementares atraves de uma memoria em movimento, criado de multiplicidades, zonas de açåo, labs e etc<br /> <br /><br /> suporte intercomunicacional multiplicidades abertas.<br /><br />< gerenciadores de conteúdos que sirvam de suporte a criação de projetos, redes, compartilhamentos/acoes conjuntas <br /><br /><msn,skype,fórum,e-mail, acervo,blogs,sites,revista eletronica, artemidia>,<br /><br /><br />< proposta de atividade>:<br /> <br /> 1> oficina de ' urbanismo imaginario '<br /><br />conceito utilizado por henrry lefevre para designar uma teoria do urbano onde as diferentes relaçoes sociais e formas de produçåo formam a complexidade espacial. O urbanismo imaginario seria um metodo critico de transcodificaçåo do espaço, de virtualizaçao.<br /><br /><br /> / arquitetura visual/ semiotica do espaço/ geografia<br /><br />uma cartografia/ deriva<br /> que revelem novos usos do espaco ,<do entorno, do lugar, do bairro e da cidade>. <br /> <br /><br /> ML2.1 > formar nucleo de pesquisa para criacao de curadoria e organizacao do acervo comum<br />Formar um grupo de pesquisa e discussão com o objetivo de criar fóruns,seminários e propor atividades de trabalho ao labs para realizar projetos e publicar o resultado do encontro na revista eletronica<br /><br /> >> poliversidade fluxo situacionista criar seminarios livres/ aulas direcionadas;<br /> >organizar os materiais audiovisual e textual em um banco de dados para revista eletrônica, tv digital e biblioteca virtual.<br /> > criar revista eletronica> forum>site.<br /> <br /> > propor oficinas envolvendo a pesquisa realizada;<br />-desenvolver atividades criativas através de oficinas, pesquisas e intervenções artisticas<br /><br /> – programar ciclos de atividades<br /><br /><br />------------------------------------------------------------<br /><br />ML03. criar uma oficina de reciclagem digital com o objetivo<br />de baratear e experimentar novos suportes e estratégias de produção, difusão e distribuição da arte digital e nomade.<br />desenvolvermzhttp://www.blogger.com/profile/14139354363243272510noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6996943916915122685.post-23908085366519963712008-01-09T07:26:00.000-08:002008-01-09T07:27:29.407-08:00MODULOS// MZ MIDIAmzhttp://www.blogger.com/profile/14139354363243272510noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6996943916915122685.post-52225439133207894182008-01-09T07:09:00.000-08:002008-01-09T07:17:34.157-08:00projeto MZ midia/Mz mídia é uma rede de pesquisa e criação, composta por grupos e núcleos de trabalhos. a rede esta laboratórios e projetos arte/mídia/educação/difusão.<br /><br />Se constitui como uma forma de associação cultural organizada coletivamente, visando a autogestao de objetivos e a utilização de estruturas que possan ser compartilhadas. <br />(1 . nucleos de pesquisa/criação// de produção// de poeticas digitais//plasticas//som//; 2. plataforma virtual com portal, sites, revistas eletronica, tv digital, acervo; 3. grupos de trablahos 4. laboratorios de linguagens e oficina <br /><br />Objetivo geral<br /><br />Desenvolver redes de laboratórios,espaços de convergencias, zona de ação para construção de processos em redes colaborativas de ação cultural entre projetos, grupos , coletivos, artistas, arquitetos, pesquisadores, produtores culturais visando estimular praticas educativas e artisticas, processos abertos de troca de conhecimentos .<br /><br />Mz mídia quer experimentar a hibridização tecnológica e a inventividade digital como meio de convergência e a transversalidade entre as áreas culturais e os meios artisticos, entre as diversas formas de conhecimentos e saberes, com o objetivo de criar novos espaços de construcao e troca cultural, estimulando uso criativo e critico das novas mídias e dar visibilidade a subjetividades emergentes.<br /><br />Objetivos Especificos<br /><br />-estimular a criatividade digital ,o trabalho em rede, atraves de oficinas, seminários, cursos e mostras com ciclos de debates;<br /><br />-desenvolver metodologias e ferramentas pedagogicas e criativas;<br /><br />- integrar diferentes instituições e espaços culturais através de redes de eventos e atividades culturais;<br /><br />-Formar grupos de arte-educadores, artistas,pesquisadores, para desenvolvimento transdisciplinares em educação;<br /><br />- estimular a troca transdiciplinar entre arte/mídia e educação;<br /><br />- criar um site/portal/revista eletrônica com um acervo eletrônico comum entre os lab; <br /><br />- desenvolver programas de atividades buscando convergir na mesma práxis tanto conhecimentos teóricos quanto técnicos e práticos; <br /><br />- estimular processos coletivos em rede a partir das experiencias com as interfaces construidas como espaco virtual de interacao-redes pontos de cultura, estudio livre, overmundo entre outras iniciativas de colaboracao em rede ;?<br /><br />- estimular a criatividade digital através do uso de programas de criação gráfica e edição de imagem e som. <br /> <br /><br />exemplificar<br /><br />JUSTIFICATIVA<br /><br />o lab é uma experiência aberta a construção continua, funciona como uma germinação de ideias e criações que agregam ações em torno de um conjunto de realizações, sao iniciativas para transformar o espaço em um plato de um jogo do qual se participa.<br />A construcao em rede de situações e objetos estetico-politico se manifesta na ação dos fluxos informacionais, que se intensificam com a apropriacao do conhecimento tecnico-criativo.<br />A diferença entre a criação do lab. e um projeto dito normal é que no lab. é possível construir conjuntamente a experiência vivenciadas da participação direta e consciente dos grupos envolvidos formando uma rede de colaboração entre diferentes espaços, projetos e iniciativas.<br /><br />A diferença está na forma de trabalhar e resolver as demandas, transversalizando as áreas arte-midia-educação e ciências.<br /> <br />É cada vez maior o espaço de troca entre areas do conhecimento, aproximando pesquisa e processos experimentais de convergencia e constituiçåo de territorios abertos de colaboraçåo e criaçåo. <br />os limites entre individuos/grupos e instituiçoes, linguagens e suportes artisticos e outros processos inter-subjetivos sao cada vez mais deslocaveis e intercambiaveis, aumentando a possibilidade de diferentes pessoas Compartilharem espaços comuns, agregando uma diversidade de experiências capazes de autogerir e criar processos de transformação que interfira e reconfigure o territorio em Múltiplas instancias coletivas e múltiplos sistemas de atividades.<br /><br /> a rede nasce do conjunto dos processos dentro de uma zona de acao, um espaçø produzido por fluxos, situaçøes, jogos inter-subjetivos e micro-politicas catalizadora de proposiçoes.<br /><br />os processos redirecionam os sistemas em interface a cada situaçåo e servem de meio de agenciar outros processos , assegurando continuidade e a inserçao de novos atores e grupos ao campo experimental que esta sendo compartilhado.<br /><br />a rede é o resultado desses processos de criaçåo e interaçåo ligados em multiplos sistemas inter-comunicacionais.<br /><br /><br />Conteudo, forma e suporte se integram em multi-instrumentos transdiciplinares de base colaborativa re-modelavel as diferentes aplicaçoes, experiencia e conexão.A participaçåo transforma-se em forma de conhecimento.<br /><br />Apesar de os novos meios ja existerem, ainda ha muito o que avançar em direçao a convergencia e hibridizaçåo em um ambiente mais complexo e interativo.Temos que inventar mais pontes entre o virtual e o atual, o computador e a realidade, investir em processos mais participativos, de açåo no territorio, de expansao do virtual, e experimentar novas politicas e gestao do espaço. <br /><br />a noção de espaço e lugar deve ser compreendido para o desenvolvimento das convergencias entre os laboratorios e para capacitacao e formacao de novos individuos no mecanismo de configuracao dos espacos do conhecimento. A construcao coletiva de um objeto estetico-politico se manifestara na ação dos fluxos informacionais, que se intensificarao com a apropriacao do conhecimento tecnico. os lab são iniciativas para transformar o meio urbano em um plato de um jogo do qual se participa.<br /><br />Potencializando novas acoes e conjugacoes sociais emergentes que amplie as fronteiras entre o individuo e a instituicao, compondo estrategias e formas de transversalizacao dos espaços e das ações.mzhttp://www.blogger.com/profile/14139354363243272510noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6996943916915122685.post-8816867300187056662008-01-09T06:46:00.000-08:002008-01-09T06:47:24.260-08:00>>educação>>>> MIDIAEDUCAÇAO<br /><br /> <br /><br /> A proposta é desenvolver e experimentar metodologias/ferramentas pedagogicas utilizando a arte e a midia como uma forma de estimular a aprendizagem e a inclusão digital, o trabalho em rede, aliando a criatividade digital, a comunicação, a educação on line e a presencial. <br /><br /><br /> <br /> Na medida em que a curadoria vai desenvolvendo suas atividades de pesquisa, uma serie de praticas vão sendo realizadas, fruto da rede e das ideas trabalhadas conjuntamente, onde se busca formulaçoes de novas praticas artisticas pedagogicas que nasçam diretamente das vivencias criativas . <br /><br />Aprender passa necessariamente pelo saber trocar e saber ensinar. o conhecimento apreendido pode se tornar comunitario virtual, coletivo. os proprios caminhos de descoberta que cada um busca para a criaçåo e apropriação de novas formas de expressão, <<como a arte, o proprio conhecimento conceitual, a leitura. a escrita, a comunição, a postura nao-passiva, a capacidade de troca>>, sao efetivamente momentos singulares da formação. onde a tecnica, o artefato e a informação se tornam cultural, atual.<br /><br /><br />o conhecimento informal se mistura com o especializado, com a linguagem artistica e cientifica. em um ambiente de criatividade e aprendizagem. a educação se converte em processo de comunicação, na capacidade de transformação da informação e não de sua mera repetição. tal processo envolve um percurso e uma construção singular, dos trajetos e dos objetos que constituem um movimento.mzhttp://www.blogger.com/profile/14139354363243272510noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6996943916915122685.post-74046128084611863472008-01-09T06:36:00.000-08:002008-01-09T06:37:27.982-08:00>>artemidiaA arte e a comunicação se fundem na forma através do uso interativo, na produção de subjetividade e objetos, situações e fluxos informacionais mesclados entre si.<br /><br />A experiência de arte-midia é um campo absolutamente novo e fertil ås possibilidades de criação de processos poéticos híbridos e hipermidiaticos, compostos por redes interativas capazes de ligar series de eventos simultâneos na tela, no tempo e no espaço.<br />A transformação da estética em uma forma de experiência direta com o agora virtual.<br /> <br />esses sistemas comunicacionais hibridos - multimidia, hipermidia - modificam profundamente as formas de aprendizado estimulando formas de apropriaçåo criativas dessas ferramentas virtuais, reconfigurando diretamente o espaço.<br /><br /><br /> As multiplas linguagens estão inseparáveis na mesma interface. Trata-se de estéticas intermediarias, hibridas, formas de trocas, fluxos de informação, relações comunicacionais, e fronteiras compartilhadas, ampliada a outros domínios , circunscrevendo trajetos em movimento que criam obras inacabadas e abertas, entre lugares e momentos diferentes. <br /> <br /><br /> Estamos diante de uma Estética processual, que amplia o potencial de troca e criação compartilhada entre campos diferentes, arte e tecnologia, educação e experiências coletivas de transformação.<br /><br />A Arte.midia e a educação, articuladas no mesmo campo experimental possibilitam mixar e dinamizar processos interativos de conhecimentos, trocas e cooperação entre grupos, labs, oficinas, cursos, seminários, pesquisa ou qualquer outra pratica artística, midiatica ou pedagógica. Criar, Compartilhar, difundir e aprender são vivenciados na mesma experiência interativa de construção comum.mzhttp://www.blogger.com/profile/14139354363243272510noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6996943916915122685.post-23104741662650142042008-01-09T06:31:00.000-08:002008-01-09T08:38:14.131-08:00POLIVERSIDADE-FLUXO-SITUACIONISTA!!lab.oficina >>>> poliversidade fluxo-situacionista<br /> <br /><br />objetivo geral<br /><br />criar uma zona de açao de arte.midia e educação em torno da proposta de experimentar a construçao de um universidade livre, a partir de um espaço comum de troca e conhecimentos, através de grupos de pesquisa, debates e intervençoes artisticas , <br /><br /><br />com o objetivo de construir novos espaços de convergências entre as linguagens, os suportes e diferentes conhecimentos.<br /><br /> Como engendrar processos abertos articulados entre si através de zonas de ação , conectando iniciativas e grupos de trabalhos?<br /><br />Como estimular e dinamizar tais processos como laboratórios compartilhados e linhas de trabalho convergentes, transversalizando espaços e experiências?<br /><br /> <br />objetivos especificos<br /><br />> montar curadoria/ grupo de pesquisa<br /><br /> > preparar os modulos dos seminarios e grupos de trab, agendar convidados<br /><br /> > realizar uma oficina de ´' poeticas digitais' com objetivo <br /><br />> montar gts de pesquisas aberta ao publico com objetivo de realizar pesquisas e produzir novos conteudos para impresso, revista eletronica e memoria eletronica/ <br /><br />> produzir publicaçøes, impressos/suplemento <br /> <br /> > articular e integrar pesquisadores, artistas, produtores, interessados <br /><br /> > criar uma revista eletronica com forum permante, tv digital, matérias, entrevista e ensaios<br /> <br /> > criar uma memoria eletronica <br /><br /> > realizar intervençoes artistica no espaço <br /><br /> > pesquisar e experiementar novas estrategias e praticas comunicativas, educativas e criativas <br /><br /> <br /><br /> o lab.oficina tem inicio com a criaçao de uma curadoria transdisplinar de arte.midia e educação<br /><br />formada por um grupo de pesquisadores, de artistas e educadores.<br /><br />esse grupo coordena as atividades do lab integrando as diferentes atividades dentro de uma mesma programaçao. <br /><br />cronograma/etapas de trab/oficina <br /><br />1 > encontros semanais da curadoria de criaçao e pesquisa/ e organizaçao e agendamento das atividades:<br /><br /> 2> propostas de linhas de pesquisa e roteiros de trabalhos para o seminarios/ forum<br /><br /> 3 > criaçao da revista eletronica com a proposta do lab. e organizaçao da memoria/<br /><br /> 4> criaçao de intervenções artistica no espaço/<br /><br /> 5 > agendamento de seminarios semanais/ divulgação<br /><br /> 7> lançamento do projeto/ com intervenção artistica/ revista eletronica/ seminario de abertura/ convidados/ impressos/ e divulgaçao de cronograma de atividades<br /><br /> 8> abertura da oficina de poeticas digitais<br /><br /> 9> abertura para formaçao de gts de pesquisa<br /><br /> 10> atualizaçao da revista eletronica<br /><br /> 11> continuação das atividades da curadoria, pesquisa, seminarios, gts, oficina e intervençoes. <br /><br /><br />Etapas de trabalho <br /><br />Seminarios<br /><br />1>Selecionar os temas para os seminarios<br /><br /> recolher material extra para complementar a discussao - textos/imagens/video/som<br /><br /> Formatar as atividades (intervencoes) que estarao sendo realizadas com o seminario<br /><br /> Viabilizar equipamento e estrutura para a realizacao do seminario.-estrutura basica(projetor, mesa de som, caixas,microfone, outras estruturas(paineis modulaveis, iluminacao direcional,mzhttp://www.blogger.com/profile/14139354363243272510noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6996943916915122685.post-3023056707243086882008-01-08T19:30:00.000-08:002008-01-12T09:59:28.667-08:00projeto curadoria<p><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><b><br /></b></span></p><p><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><b> projeto de curadoria, mz midia</b></span></p><p><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><b>curadoria geral<br /></b></span></p> <p> </p> <p><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> </span></p> <p><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="background-color: rgb(255, 0, 0);"><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);">a curadoria se define como uma campo de pesquisa, criação e açao cultural que serve de plataforma teorica/criativa para desenvolvimento de projetos e experiencias das mais diversas. </span></span><br /></span><br /></span><span style="background-color: rgb(255, 0, 0);"><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);">o objetivo é estabelecer aproximações conceituais, esteticas e politicas, entre diferentes 'formas de saber'. </span></span><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="background-color: rgb(255, 0, 0);"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);"><br /></span></span></span></span></p><p><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="background-color: rgb(255, 0, 0);"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);">a partir do recorte de cada curadoria, a ideia é criar grupos </span><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);">de pesquisa para o desenvolvimento </span><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);"> de 'laboratorios de 'ideias' e roteiro de pesquisa e criacao></span></span></span></span><span style="background-color: rgb(255, 0, 0);"><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);"><br /></span></span></p> <p><span style="color: rgb(255, 0, 0);"><span style="background-color: rgb(255, 255, 255); font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);">A</span><span style="background-color: rgb(102, 255, 255);"><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);font-size:0;" > </span><span style="font-weight: bold;"> proposta conceitual </span>é a de desenvolver suportes transdiciplinares e inter-semiotico de forma a constituir rizomas –semióticos, diagramas dos processos em movimento: a <span style="background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="background-color: rgb(255, 204, 0);"><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);">tran</span><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);">sdução</span><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);"> </span></span></span> dos processos artísticos em mapas mentais, em dzn cognitivos que amplie redes de experiências em uma zona de atençåø.<br />Estes rizomas semióticos formam entre si um hiper-texto em hipermidia disponivel como uma memoria eletronica.</span></span></span></span></p><p><span style="background-color: rgb(255, 0, 0);"><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="font-weight: bold;">objetivos especificos </span><br /></span></span></p><p><span style="background-color: rgb(255, 0, 0);"><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);"> >> a seleçåo de materiais e a organização de bancos de pesquisa compartilhado virtualmente em forma de hipertexto</span></span><span style="color: rgb(255, 0, 0); font-weight: bold;"><span style="background-color: rgb(51, 255, 51);"><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);"><br /></span></span></span></p><p><span style="background-color: rgb(255, 0, 0);"><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);">>>> seminarios/ debate, grupos de trabalho,</span></span></p> <p><span style="background-color: rgb(255, 0, 0);"><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);">>>> criaçåo de uma revista eletronica/editorial e produçåø de materias </span></span></p> <p><span style="background-color: rgb(255, 0, 0);"><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);">>>> realizar publicaçåo /ensaios/impresso/ suplementos/materias/ </span></span></p> <p><span style="background-color: rgb(255, 0, 0);"><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);">>> propor cursos e oficinas </span></span></p> <p><span style="background-color: rgb(255, 0, 0);"><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);">>>>desenvolver sites de pesquisas interativas em rede que possibilite a construçao de cursos on line</span></span></p> <p><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="background-color: rgb(255, 0, 0);"><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);">>>>criaçao d foruns e grupos de pesquisas virtuais </span></span><br /></span><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="background-color: rgb(255, 204, 0);"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);"><br /></span><br /></span><span style="background-color: rgb(255, 255, 51);"><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);"><br /></span></span></span></span></p>mzhttp://www.blogger.com/profile/14139354363243272510noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6996943916915122685.post-39807064295065799642007-11-27T12:25:00.001-08:002007-11-29T09:42:08.762-08:00Festival In Fluxo<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_bIkL9CQSV7Q/R0x9tj64WgI/AAAAAAAAAZE/YkZAaFi2srM/s1600-h/influxofestival001.png"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://1.bp.blogspot.com/_bIkL9CQSV7Q/R0x9tj64WgI/AAAAAAAAAZE/YkZAaFi2srM/s400/influxofestival001.png" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5137619496612682242" /></a>mzhttp://www.blogger.com/profile/14139354363243272510noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6996943916915122685.post-81981460961958376332007-11-27T12:20:00.001-08:002007-11-29T09:39:23.505-08:00Eletryka<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_bIkL9CQSV7Q/R0x8-D64WcI/AAAAAAAAAYk/sw-ypj4wGLE/s1600-h/eletryka001.png"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://3.bp.blogspot.com/_bIkL9CQSV7Q/R0x8-D64WcI/AAAAAAAAAYk/sw-ypj4wGLE/s400/eletryka001.png" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5137618680568895938" /></a>mzhttp://www.blogger.com/profile/14139354363243272510noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6996943916915122685.post-21015222246752527612007-11-27T12:13:00.000-08:002007-11-29T09:50:30.512-08:00kynemas<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_bIkL9CQSV7Q/R0x7vz64WSI/AAAAAAAAAXU/buY4eb92Fac/s1600-h/knms000.png"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://2.bp.blogspot.com/_bIkL9CQSV7Q/R0x7vz64WSI/AAAAAAAAAXU/buY4eb92Fac/s400/knms000.png" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5137617336244132130" /></a>mzhttp://www.blogger.com/profile/14139354363243272510noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6996943916915122685.post-42899672205876591402007-11-27T11:52:00.000-08:002007-11-29T14:06:45.628-08:00In Fluxo Jogo remontagem<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_bIkL9CQSV7Q/R0x3fD64WFI/AAAAAAAAAVs/VqMzRUCoDsc/s1600-h/ifluxo001.png"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://3.bp.blogspot.com/_bIkL9CQSV7Q/R0x3fD64WFI/AAAAAAAAAVs/VqMzRUCoDsc/s400/ifluxo001.png" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5137612650434811986" /></a>mzhttp://www.blogger.com/profile/14139354363243272510noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6996943916915122685.post-89344428584046998232007-11-27T11:47:00.000-08:002007-11-29T14:07:34.706-08:00arte mov<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_bIkL9CQSV7Q/R0x1KT64V3I/AAAAAAAAAT8/QfVRlRJm9fo/s1600-h/artmov001.png"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://4.bp.blogspot.com/_bIkL9CQSV7Q/R0x1KT64V3I/AAAAAAAAAT8/QfVRlRJm9fo/s400/artmov001.png" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5137610094929270642" /></a>mzhttp://www.blogger.com/profile/14139354363243272510noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6996943916915122685.post-1278135493425790032007-11-27T11:45:00.001-08:002007-11-29T14:08:04.539-08:00Zero Mil Frames<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_bIkL9CQSV7Q/R0x0Nz64VxI/AAAAAAAAATM/6L4pr6CAMdM/s1600-h/zf001.png"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://2.bp.blogspot.com/_bIkL9CQSV7Q/R0x0Nz64VxI/AAAAAAAAATM/6L4pr6CAMdM/s400/zf001.png" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5137609055547184914" /></a>mzhttp://www.blogger.com/profile/14139354363243272510noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6996943916915122685.post-67681951100999571312007-11-27T11:38:00.000-08:002007-11-29T14:10:23.722-08:00Ciclo de Exibições<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_bIkL9CQSV7Q/R0xzmz64VuI/AAAAAAAAAS0/MdqAov8ll24/s1600-h/ccexib001.png"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://2.bp.blogspot.com/_bIkL9CQSV7Q/R0xzmz64VuI/AAAAAAAAAS0/MdqAov8ll24/s400/ccexib001.png" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5137608385532286690" /></a>mzhttp://www.blogger.com/profile/14139354363243272510noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6996943916915122685.post-70445793510761294912007-10-09T21:01:00.000-07:002007-10-15T19:55:52.604-07:00<object classid="clsid:02BF25D5-8C17-4B23-BC80-D3488ABDDC6B" width="352" codebase="http://www.apple.com/qtactivex/qtplugin.cab" height="288"><br /><param value="pixel_pixe2.mp4" name="SRC"/><br /><param value="false" name="AUTOPLAY"/><br /><param value="true" name="CONTROLLER"/><br /><embed pluginspage="http://www.apple.com/quicktime/download/" controller="true" width="352" autoplay="false" 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{parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_bIkL9CQSV7Q/Ri7iVQHZBcI/AAAAAAAAACQ/DgY69421Mws/s1600-h/PAGINAINICIAL.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://3.bp.blogspot.com/_bIkL9CQSV7Q/Ri7iVQHZBcI/AAAAAAAAACQ/DgY69421Mws/s400/PAGINAINICIAL.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5057228286314743234" /></a>mzhttp://www.blogger.com/profile/14139354363243272510noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6996943916915122685.post-67187582937629525512007-04-24T15:25:00.000-07:002007-04-24T15:27:52.504-07:00<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_bIkL9CQSV7Q/Ri6ER11rmBI/AAAAAAAAAB8/lycyC6Rp2K0/s1600-h/mapaastral.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://3.bp.blogspot.com/_bIkL9CQSV7Q/Ri6ER11rmBI/AAAAAAAAAB8/lycyC6Rp2K0/s400/mapaastral.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5057124873628522514" /></a>mzhttp://www.blogger.com/profile/14139354363243272510noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6996943916915122685.post-3580303015346452892007-04-17T21:00:00.001-07:002007-04-17T21:00:49.894-07:00Mídia zero <br /><br />(núcleo de mídia, arte e educação) <br /><br /> a proposta consiste na formação de um núcleo de mídia, arte e educação visando desenvolver atividades de pesquisa, criação e produção de projetos culturais. <br /> <br /><br /><br />Criar redes de cooperação, zonas de ação entre projetos, integrando pesquisa, arte, educação e novas tecnologias da comunicação na construção de processos coletivos, rede colaborativas de ação cultural. <br /><br /><br /> <br /> CYBERYA.COM é um portal/revista que serve de suporte virtual para os desenvolvimentos dos projetos na rede - pesquisa, criaçåo e difusao - com o objetivo de estimular a interatividade com o usuário e a divulgação dos trabalhos realizados pelo núcleomzhttp://www.blogger.com/profile/14139354363243272510noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6996943916915122685.post-55328090853309280272007-04-17T20:59:00.000-07:002007-04-17T21:00:09.891-07:00projetos em desenvolvimento <br /> <br />cyberyas<br /><br /> kynemas <br /><br />in fluxo festival<br /> <br />Memória e Invenção<br /><br />interzona<br /><br />curadoria/pesquisa/criaçào<br /><br />kynemas <br /><br />MIDIAARQUITETURA<br /><br /><br />onde o cinema se encontra com a arquitetura? em que espaço? certamente nos espaços entre os meios!! atraves, cross over. em cima por baixo em qualquer lugar. <br />o que seria montagem em uma linguagem ou conexão em outra são os traços dessa arquitetura em deslocamento de uma construçåo in fluxo, em deriva.<br /> programaçåo, interatividade, hipermidia. e-cinema, cinema eletronico, kynemas.<br /> <br /> in fluxo <br /> <br /> <br /><br />partimos do cinema eletrônico e da arquitetura da informação para fazer convergir em uma campo novo de construção projetual e estético poéticas de fluxos<br /> <br />a idéia é sincronizar em um programa in progress a construção de filmes in fluxos na internet( jogo de montagem e desmonategm de versões diferentes do filme ) com um ciclo de exibição e intervenção das diferentes versõesmzhttp://www.blogger.com/profile/14139354363243272510noreply@blogger.com0